Estratégias/atividades, dinamizados pelos alunos, por uma Encarregada de Educação e pela professora:
- Elaboração de Postais de Natal para oferecer a familiares e lares de idosos;
- Projeto “Aprender a aprender” – pedagogia do jogo e do trabalho colaborativo sobre conteúdos abordados durante o semestre;
- Jogo dos afetos: educação emocional;
- “Loto de Natal”;
- Miscelânea de Natal – danças e entoação de canções de Natal;
- “Natal Intercultural” – jogo de equipas: questões relacionadas com a forma como o Natal é celebrado em Portugal e no mundo;
- Mímica de Natal – jogo de equipas – vocabulário relacionado com a festividade;
- “Bolachas escorregadias” – jogo de equipas;
- Jogo da “Cabra-cega” – adivinhação de objetos.
As atividades desenvolvidas tiveram por base os fundamentos da pedagogia do jogo e do construtivismo em prol do alcance de objetivos de aprendizagem. Como tal, o jogo, para além de catalisar motivos intrínsecos e extrínsecos favoráveis à aprendizagem, teve igualmente a função de ampliar os conhecimentos linguísticos e culturais dos alunos, assim como a aquisição/melhoria de competências de trabalho colaborativo.
Enaltece-se o entusiasmo/empenho dos alunos, as aprendizagens, assim como o espírito natalício vivido, suas tradições e costumes.
A professora Elisabete Moreira.