Encontra-se online a nova edição da revista Lincool, que apresenta estudos recentes sobre Língua de Herança (LH). Estes estudos revelam a amplitude do tema, as diferentes abordagens e a necessidade de se realizar pesquisas neste campo tão vasto.
Marcam presença nesta edição, entre os autores que participaram desta edição e que decidiram compartilhar com os leitores os resultados das suas pesquisas, duas professoras do EPE Suíça, Sónia Melo e Elisabete Moreira.
O artigo da professora Sónia Melo explora o conceito de fronteira em salada de aula de português LH na Suíça. Neste artigo, a língua e a cultura são interpretadas como indissociáveis para a promoção da LH, visão esta partilhada pelas instituições que também fomentam o ensino formal. Destacam-se a pluralidade dos indivíduos e de contextos a que os professores são expostos, configurando-se também como um desafio de cidadania global.
A revista termina com um estudo realizado a partir de práticas pedagógicas de uma turma composta por 18 alunos matriculados no 5.° ano, nível B1.1. em português na Suíça. A autora, a professora Elisabete Moreira, discorre sobre a aprendizagem significativa e as particularidades do ensino da LH, o qual deveria ser promovido com práticas pedagógicas mais individualizadas para atender à demanda tão plural, realidade das salas de aula de LH.
A revista termina com um estudo realizado a partir de práticas pedagógicas de uma turma composta por 18 alunos matriculados no 5.° ano, nível B1.1. em português na Suíça. A autora, a professora Elisabete Moreira, discorre sobre a aprendizagem significativa e as particularidades do ensino da LH, o qual deveria ser promovido com práticas pedagógicas mais individualizadas para atender à demanda tão plural, realidade das salas de aula de LH.
Dois retratos de reflexões feitas pelas docentes no âmbito das suas práticas letivas no Ensino de Português no Estrangeiro.