Reportagem Projeto Cidadania ParticipAtiva

O 2.° Fórum Português da Suíça contou com muita Cidadania Participativa no fim de semana de 27 e 28 de abril (2024) em Renens.

No sábado foram apresentados os trabalhos das crianças, adolescentes e seus professores de várias escolas que trabalharam o tema “todos diferentes, todos iguais". Nas escolas os alunos escolheram a modalidade de apresentação (música, dramatização, expressão plástica, banda desenhada) e realizaram os seus trabalhos. Houve debates, nos quais foram escolhidos os trabalhos a apresentar em Renens. Na sala de espetáculos de Renens, quem visitou o 2.º Fórum Português na Suíça pôde ver uma exposição de trabalhos e foi projetado um vídeo com apresentações de alunos realizadas nas suas escolas.

Em paralelo com esta atividade, esteve patente uma exposição relativa ao 25 de abril, a conquista das liberdades e o contexto histórico das lutas pelas liberdades em Portugal. Esta exposição foi o resultado de pesquisas dos alunos do professor José Coelho, que assegurou a curadoria da mesma.

No domingo, o projeto Cidadania ParticipAtiva decorreu na versão Parlamento dos Jovens, um projeto com dois anos que previa o envolvimento dos alunos dos cursos de Língua e Cultura Portuguesas na Suíça nas salas de aula e, no seu final, a participação dos alunos eleitos nas comemorações dos 50 anos da Revolução do 25 de Abril, no II Fórum Português na Suíça.

O envolvimento dos alunos dos ensinos básico e secundário implicou, por parte dos professores envolvidos, a mobilização de conhecimentos obtidos nas experiências decorrentes da participação em algumas edições do Parlamento dos Jovens na Assembleia da República. O tema proposto foi “liberdades individuais, responsabilidade coletiva” e as medidas eram apresentadas a debate nas escolas e depois, dependendo das votações, alteradas e aprovadas, expressam a posição dos alunos face a problemas ou situações por eles identificados e relacionados com o tema. Após a aprovação dos projetos de recomendação nas escolas participantes, estes foram distribuídos a todos os alunos eleitos para a fase final.

A sessão final deste projeto decorreu em Renens (Vaud) no dia 28 de abril. A sala destinada a esta atividade foi pequena para acolher o público que acorreu em grande número na manhã de domingo para assistir a este “jogo da cidadania”. 25 alunos de toda a Suíça discutiram projetos de recomendação já aprovados em cada uma das suas escolas.

A abertura da sessão contou com a intervenção da coordenadora do ensino português na Suíça que fez uma retrospetiva da implementação do projeto que envolveu inúmeros alunos do EPE e seus professores. Para a sessão foi convidado o jornalista Adelino Gomes, conhecido jornalista português que fez reportagem durante a revolução do 25 de abril de 1974. Adelino Gomes usou da palavra para lembrar a todos o valor da liberdade e que a vida em liberdade exige que escutemos o que os outros têm para dizer e que qualquer decisão que envolva a comunidade deve ser encontrada na convergência da vontade de todos.

De seguida, a presidente da mesa, Lara Vicente, e a vice-presidente, Sara Pereira, duas ex-alunas do EPE, assumiram as suas funções e dirigiram os trabalhos. Cada escola expôs o seu projeto de recomendação durante os debates na generalidade e na especialidade. Foram colocadas questões, pedidos de esclarecimento e apreciações gerais. No final, foi votada a recomendação final que será enviada às autoridades portuguesas.

O contributo dado por alunos, professores, encarregados de educação e pela Coordenação de Ensino Português na Suíça para o 2.º Fórum Português na Suíça permitiu que as atividades realizadas nos cursos de língua e cultura portuguesa saíssem da sala de aula e se encontrassem num espaço amplo onde os inúmeros visitantes puderam ver que estes cursos vão muito além do ensino da língua. São, igualmente, um meio de promover a integração dos jovens e de desenvolvimento da competência intercultural, essencial para uma boa integração na sociedade do país da residência.

De registar ainda o facto de muitos encarregados de educação terem acompanhado os seus educandos, agendando o dia de sábado ou de domingo para, também eles, festejarem abril juntamente com os seus filhos.