Reportagem Encontros com Maria Inês Almeida

A escritora Maria Inês Almeida esteve presente em três encontros muito especiais promovidos pela Coordenação de Ensino de Português na Suíça (CEPE Suíça). As sessões decorreram na EP Palettes, em Lancy, na Sekundarschule Fröschmatt, em Pratteln, e na Biblioteca Katharinen, em St. Gallen, marcando o encerramento do projeto de tradução desenvolvido no último ano letivo.

No dia 17 de setembro, os alunos dos professores António Carvalho, Filomena Capa, Judite Correia e Victor Vares, puderam conversar sobre o processo de tradução de alguns livros da escritora. Foi um momento de partilha de experiências muito enriquecedoras. A interação estimulante permitiu refletir sobre a leitura, a sua necessidade e os seus múltiplos benefícios — não apenas académicos, mas também pessoais. Os alunos sentiram-se verdadeiramente ouvidos e encorajados a colocar questões, partilhar reflexões e demonstrar curiosidade sobre o processo criativo da autora.

As professoras Sílvia Coelho e Onélia Jorge proporcionaram aos seus alunos a possibilidade de conhecerem a escritora e de colocarem muitas questões pertinentes e interessantes. O diálogo entre Maria Inês Almeida e os participantes foi, sem dúvida, marcante.  

Sob o mote "Leituras entre livros”, o encontro em St. Gallen revelou-se extremamente enriquecedor para toda a comunidade escolar. A conjugação entre aprendizagem informal, dinamização cultural e valorização da língua portuguesa deu corpo a momentos de grande proximidade entre a autora, os alunos e as suas famílias. A Biblioteca Katharinen foi o espaço ideal para receber uma escritora e promover um diálogo em torno da literatura, reforçando a importância de vivenciar o português em ambientes públicos suíços.

O encontro em St. Gallen assinalou também o início do novo ano escolar, com a presença do Exmo Senhor Cônsul, Dr. Gonçalo Motta. A sua intervenção sublinhou a relevância da língua e da cultura portuguesas no quadro da diplomacia cultural, bem como o papel que estas desempenham no futuro profissional dos jovens alunos. Este gesto evidenciou o valor simbólico e social da aprendizagem do português, reforçando a motivação, o orgulho e a consciência de que se trata de uma língua com futuro. 

As atividades dinamizadas pela escritora foram muito além de uma intervenção expositiva. Ao envolver os estudantes em exercícios de reflexão e criatividade, conseguiu manter o entusiasmo e a participação ativa, reforçando a dimensão lúdica e afetiva da aprendizagem da língua portuguesa.

Estes encontros constituíram, assim, um momento único de valorização do percurso dos alunos e das suas famílias, permitindo consolidar aprendizagens, desenvolver competências linguísticas e interculturais e, sobretudo, experienciar a língua portuguesa como espaço de encontro, diálogo e criação.